quinta-feira, 3 de junho de 2010
Efólio C
Psicologia do desenvolvimento
Código: 11032
NOME: João Manuel Ribeiro Alves
Nº de estudante: 800401 Turma: 7 Data: 31-05-2010
e-fólio C
1.
Este projecto visa esclarecer e preparar os jovens adultos, para aquando das suas chegadas a idades mais avançadas (fases de idoso e velhice).
Em primeiro lugar dividiremos o envelhecimento etário em fases, a idade adulta em 3 períodos distintos, dos 20-30 anos são os jovens adultos, dos 30-50 são os adultos em idade média, dos 50-65 anos adultos em idade avançada, o período considerado velhice é dos 65 anos até ao dia da morte, neste período consideramos so jovens idosos com idades entre os 65 aos 75 anos, os idosos de fase intermédia, dos 75 aos 85 anos, e os idosos de fase avançada que são os que tem mais de 85 anos.
Com o passar dos anos, todos nós perdemos algumas das nossas capacidades cognitivas, como diz o ditado “a idade não perdoa”, o envelhecimento varia de pessoa para pessoa à medida que a idade avança, os sinais mais evidentes de envelhecimento, são o aparecimento de rugas, cabelos branços, fadiga, perdas de gosto, alfacto, tacto, equilibrio, visão, audição e memória.
Para que os idosos continuem com uma vida activa e não sejam vítimas da monotomia, várias instituições tais como lares de 3ª idade, centros de dia, centros de saúde, etc, promovem varias actividades, onde o principal objectivo é desvia-los da monótoma rotina e incentiva-los à prática de actividade física, convivios, passeios etc.
O apoio psicológico deve ser considerado, as psicoterapias nos idosos consistem numa psicoterapia de apoio ou de suporte emocional e de aconselhamento, cujo objectivo é ajudar a equilibrar, conter e integrar as experiênciasemocionais, inerentes ao processo de reestruturação identitária do envelhecimento.
As várias actividades practicadas nestes estágios, produzem vários efeitos sejam eles físicos, psicológicos, sociais e espirituais.
Efeitos físicos tais como, reequilíbrio dos níveis fisiológicos (cardíacos, arteriais, respiratórios, musculares etc)
Efeitos psicológicos tais como, conservação e aumento da auto-estima, Aumentos a atenção e da memória, evocação de memórias afectivas e recordações do passado, diminuição de estados confunsionais, sentimentos de auto-realização, etc
Ao nível de efeitos sociais, a prevenção de isolamento social e solidão, contacto com a realidade, reestruturação dos vínculos familiares, organização das rotinas e dos ritmos de vida.
A nível espiritual, sentimentos de proteção e segurança, e de existência a nível transpessoal etc.
Em suma, a velhice é um processo pessoal, natural, indiscutível e inevitável para qualquer ser humano na evolução da vida. Em Portugal verifica-se que a esperança de vida está a aumentar, os idosos estão mais saudáveis e cada vez mais têm um papel activo na sociedade.
2.
Meu PowerPoint aqui
http://www.slideshare.net/secret/Mz8eUAm0HGOdpz
3.
Mapa conceptual sobre factores de risco e de protecção da escola e da família
Referências Bibliográficas:
Tavares et al. (2007). Manual de Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
Marchand, H. (2001) A Sabedoria
http://www.lis.ulusiada.pt/old/musicoterapia/seguro/docs/musicoterapiaaplicada1/aula_mt_idosos.pdf
Código: 11032
NOME: João Manuel Ribeiro Alves
Nº de estudante: 800401 Turma: 7 Data: 31-05-2010
e-fólio C
1.
Este projecto visa esclarecer e preparar os jovens adultos, para aquando das suas chegadas a idades mais avançadas (fases de idoso e velhice).
Em primeiro lugar dividiremos o envelhecimento etário em fases, a idade adulta em 3 períodos distintos, dos 20-30 anos são os jovens adultos, dos 30-50 são os adultos em idade média, dos 50-65 anos adultos em idade avançada, o período considerado velhice é dos 65 anos até ao dia da morte, neste período consideramos so jovens idosos com idades entre os 65 aos 75 anos, os idosos de fase intermédia, dos 75 aos 85 anos, e os idosos de fase avançada que são os que tem mais de 85 anos.
Com o passar dos anos, todos nós perdemos algumas das nossas capacidades cognitivas, como diz o ditado “a idade não perdoa”, o envelhecimento varia de pessoa para pessoa à medida que a idade avança, os sinais mais evidentes de envelhecimento, são o aparecimento de rugas, cabelos branços, fadiga, perdas de gosto, alfacto, tacto, equilibrio, visão, audição e memória.
Para que os idosos continuem com uma vida activa e não sejam vítimas da monotomia, várias instituições tais como lares de 3ª idade, centros de dia, centros de saúde, etc, promovem varias actividades, onde o principal objectivo é desvia-los da monótoma rotina e incentiva-los à prática de actividade física, convivios, passeios etc.
O apoio psicológico deve ser considerado, as psicoterapias nos idosos consistem numa psicoterapia de apoio ou de suporte emocional e de aconselhamento, cujo objectivo é ajudar a equilibrar, conter e integrar as experiênciasemocionais, inerentes ao processo de reestruturação identitária do envelhecimento.
As várias actividades practicadas nestes estágios, produzem vários efeitos sejam eles físicos, psicológicos, sociais e espirituais.
Efeitos físicos tais como, reequilíbrio dos níveis fisiológicos (cardíacos, arteriais, respiratórios, musculares etc)
Efeitos psicológicos tais como, conservação e aumento da auto-estima, Aumentos a atenção e da memória, evocação de memórias afectivas e recordações do passado, diminuição de estados confunsionais, sentimentos de auto-realização, etc
Ao nível de efeitos sociais, a prevenção de isolamento social e solidão, contacto com a realidade, reestruturação dos vínculos familiares, organização das rotinas e dos ritmos de vida.
A nível espiritual, sentimentos de proteção e segurança, e de existência a nível transpessoal etc.
Em suma, a velhice é um processo pessoal, natural, indiscutível e inevitável para qualquer ser humano na evolução da vida. Em Portugal verifica-se que a esperança de vida está a aumentar, os idosos estão mais saudáveis e cada vez mais têm um papel activo na sociedade.
2.
Meu PowerPoint aqui
http://www.slideshare.net/secret/Mz8eUAm0HGOdpz
3.
Mapa conceptual sobre factores de risco e de protecção da escola e da família
Referências Bibliográficas:
Tavares et al. (2007). Manual de Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
Marchand, H. (2001) A Sabedoria
http://www.lis.ulusiada.pt/old/musicoterapia/seguro/docs/musicoterapiaaplicada1/aula_mt_idosos.pdf
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